PROGETTO

DI PLESSO

2006 / 2007

DIREZIONE DIDATTICA DI BASTIA UMBRA

SCUOLA PRIMARIA “UMERTO FIFI”

Via Trentino Alto Adige

e-mail: trentino@libero.it

“…A tavola… con arte”

Campo d’indagine:

Conoscenza di sé e relazioni interpersonali

Conduttori: 

Tozzi Marta, Castellini Clara, Guarducci Donatella, Mari Caterina, Borrini Tiziana, Bartolucci Rosella.    

Classi coinvolte:

II – III – IV A – IVB – V A (Alunni: 96) 

Campi di esperienza coinvolti:

•  Area linguistico- espressiva

• Area antropologica

•  Area logico- matematica

•  Educazione all’immagine

• Informatica

Prodotto finale:

Mostra-mercato di copie di opere d’arte realizzate con le seguenti tecniche:

-        pittura su carta

-        pittura su vetro

-        sbalzo su rame

-        modellazione di creta

• Direzione Didattica

• Sponsor

Gli alunni della classe V A si riuniscono nell’assemblea dei soci per definire l’attività dei gruppi, per individuare il prodotto da realizzare anche in base al capitale sociale disponibile e per attribuire ruoli e modalità di lavoro, ricerca degli sponsor

Tutti gli alunni si dividono nei seguenti gruppi verticali di due ore:

v     “Incontro con l’opera d’arte”

v     “Dipingo in… trasparenza”

v     “Modello e coloro”

v     “Creo in …rilievo”

Alcuni partecipano a gruppi opzionali di un’ora:

v     In punta di forchetta

v     Top di biblioteca

v     Insieme… per l’arte con l’arte

Tempi:

• per tre gruppi: 2 ore settimanali  nel corso del II quadrimestre;     
• per un gruppo: 2 ore settimanali  per tutto l’anno scolastico
• per tre gruppi; un’ora settimanale  ( un gruppo nel I quadrimestre, due nel II quadrimestre)                                                               

Organizzazione degli alunni:

Gli alunni delle classi sono stati suddivisi in gruppi interclasse verticali: II – III / IV A- IV B – V sulla base del tipo di laboratorio scelto    

Collaboratori esterni:

Proietti Leonello : esperto di attività grafico-pittorico-plastiche

Idea iniziale:

Adozione a distanza di 30 bambini cileni

Realizzare un prodotto la cui vendita concorra ad aiutare a studiare bambini  che diversamente non potrebbero ricevere un’istruzione di base adeguata.

Finalità: promuovere un’abitudine alla partecipazione democratica nella scuola per la gestione ed il raggiungimento di un fine comune.

Obiettivi:

- saper sviluppare le risorse umane

- sapere attivare processi comunicativi funzionali e paritetici

- saper lavorare in team

- saper assumere responsabilità collettive

- saper gestire i conflitti

- saper sviluppare autoimprenditorialità

Modalità di progettazione: le insegnanti, dopo aver condiviso l’idea generale, si sono divise i compiti in base alle proprie competenze ed organizzato i lavori di gruppo.

 

Sintesi del percorso operativo:

v      Costituzione dell’Assemblea Cooperativa

v      Definizioni dei principi e degli articoli dello Statuto

v      Determinazione degli Organi Sociali

v      Elezione per attribuire cariche

v      Scelta del prodotto da realizzare: oggetti artigianali, riproduzione di quadri d’autore e non con tecniche varie, opuscolo

v      Definizione di responsabilità, ruoli e modalità di lavoro

v      Realizzazione dei prodotti nei vari laboratori: opuscolo del galateo a tavola, disegno e pittura su carta, vetro, rame, realizzazione di graffiti

v      Socializzazione delle esperienze condotte

Riflessione degli insegnanti:

L’attività svolta si è rivelata entusiasmante e coinvolgente. Gli alunni, impadronendosi degli strumenti concettuali ed operativi necessari alla stesura della pagina del giornale, si sono sentiti “protagonisti” del loro processo educativo e del sistema d’informazione. Gli alunni hanno, inoltre, affinato: la capacità di lavorare in gruppo, le abilità di partecipazione democratica del processo educativo, la capacità logico-critica e la metodologia della ricerca al fine di poter conoscere adeguatamente i vari aspetti della realtà e poter poi influire

Valutazione dell'attività:

Strumenti e modalità utilizzati:

• osservazione diretta dell’alunno e dei risultati, in itinere e finale;

• analisi del prodotto realizzato e resoconto delle attività svolte;
• vendita dei prodotti