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TEMPO SCUOLA:
Dal lunedì al venerdì
dalle ore 8.00 alle ore 16.00
Insegnante autore
dell'esperienza:
Giovanna Ginocchietti
Alunni di classe 3^ n° 22
Protagonisti dell’esperienza:
Tutti gli alunni della classe 3^ del plesso
Durata dell’esperienza:
Tutto l’anno scolastico
Collaboratori Scolastici:
COMODI MAURO, LAMA GENNARO, MARCUCCI STEFANO.
COLLABORAZIONI ATTIVATE
* Amministrazione Comunale
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PROGETTO
COSTRUIRE
UNO STAGNO
FINALITÀ':
-Il progetto è nato nell’intento di ricostruire nel cortile della scuola un ambiente naturale per osservare da vicino e sistematicamente un ecosistema. L’alunno viene sensibilizzato al rispetto della natura ed è protagonista del percorso di apprendimento.
-Prima formazione di atteggiamenti e di abilità di tipo scientifico;
-valorizzazione del processo di esperienza, manipolazione, esplorazione, riflessione “scientifica”;
-conoscenza della realtà naturale;
-rispetto per gli esseri viventi, interesse per la loro vita, riconoscimento e salvaguardia degli ambienti naturali;
-capacità di osservazione, manipolazione, registrazione, misurazione rappresentazione, argomentazione
-conoscenza delle dimensioni e successioni temporali.
OBIETTIVI FORMATIVI:
* coinvolgere conoscenze, valori, comportamenti, esperienze dirette per il rispetto e l’interazione tra la pluralità delle forme di vita presenti nell’ambiente;
* consolidare il legame Scuola – Territorio
* Realizzare un ambiente nel quale il benessere fisico e psichico sia condizione per una partecipazione attiva ai processi di apprendimento e di socializzazione.
METODOLOGIA:
* Osservazione di un ambiente di vita
* Formulazione di ipotesi
* Verifica delle ipotesi (attraverso esperimenti)
* Enunciazione di una legge
Operatività alunni
* Disegno del progetto
* Ricerca del luogo più idoneo nel cortile
* Attività nel laboratorio di ceramica per la
* costruzione di piastrelle da sistemare intorno allo stagno
* Progettazione di animali in cotto da sistemare intorno allo stagno
* Costruzione dello stagno insieme ai collaboratori
Operatività insegnante
* Presentazione dei contenuti
* Preparazione di unità di apprendimento
* Predisposizione dei materiali didattici
* Organizzazione dei gruppi di lavoro
* Monitoraggio delle attività degli allievi
ed azione di supporto didattico
* Verifica e valutazione
VALUTAZIONE E VERIFICA:
Sia la valutazione che la verifica hanno tenuto conto di tutto il percorso didattico educativo progettato e dell’intero comportamento scolastico di ogni alunno impegnato in esso:
°Partecipazione
° Socializzazione
° Autocontrollo
°Rispetto delle regole
°Collaborazione
°Metodo di lavoro
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