Anno scolastico 2003-2004

Scuola  Primaria “Umberto Fifi” – Bastia Umbra

e-mail: elementaretrentino@libero.it

tutto l’anno scolastico

DESTINATARI:

Alunni coinvolti: 

n° 18 - classe quarta

n° 19 -  classe quinta

INSEGNANTI COINVOLTI:

Castellini Clara, Caldari Marisa, Bartolucci Rosella, Gervasi  Lorella  

COLLABORAZIONI:

• Interne → le insegnanti
• Esterne →   CEA  “Panta rei” Responsabile: Faluomo Gianni

Soggiorno di 2 giorni presso il CEA “Panta rei” a Pierle di Passignano sul Trasimeno

“Fra cielo e terra, l’ambiente come risorsa”

IDEA CENTRALE FINALITA’:

Valorizzare l’esperienza del fanciullo per favorire il senso dell’identità personale e la consapevolezza di appartenere ad un ambiente capace di offrire risorse.

DOCUMENTAZIONE PRODOTTA:  CD-rom "ENERGIA CHE MAGIA" giacente in D.D.

DESCRIZIONE DELL’ESPERIENZA

1. Motivazioni

Il progetto in allegato nasce dalla consapevolezza che  la realizzazione di esperienze concrete soddisfa le esigenze di conoscenza del bambino e gli permette di incanalare le scoperte che compie in un contesto concettuale sempre più organico e coerente.

Riteniamo poco efficace “insegnare” le scienze in senso tradizionale, crediamo invece nell’efficacia del “fare” che mette il bambino nella condizione di apprendere significativamente .

2. OBIETTIVI FORMATIVI

1. - Comprendere  l’importanza ed il ruolo dell’energia nella nostra società

3. ABILITÀ E CONOSCENZE

           a.      Acquisire una prima alfabetizzazione sui molteplici aspetti dell’energia

           b.      Assumere comportamenti idonei alla tutela ed alla salvaguardia dell’ambiente anche attraverso il corretto uso delle fonti di energia

            c.      Conoscere  le fonti di energia rinnovabili .

4. ARGOMENTI E CONTENUTI

Il sole e l’atmosfera: 

• Il sole fonte di vita                                                                                                     

• Il  sole origine delle fonti di                    

• energia rinnovabili e non                               

• L’energia ed i cicli

Naturali della Terra: 

• trasformazione dell’energia solare in altre forme di energia:

1.      fotosintesi clorofilliana

2.      catena alimentare

3.      differenza fra  cicli naturali e flussi della attività dell’uomo

4.      inquinamento

5.      i processi di fossilizzazione:

-pietrificazione

-modellamento

-carbonizzazione solida, liquida ,gassosa

Le energie rinnovabili:

§         energia solare

§               “      idrica

§               “      eolica

§               “      delle biomasse

§               “      geotermica

Risparmio energetico

Riciclaggio

METODOLOGIA

L’iter operativo è stato connotato dall’attuazione del metodo della ricerca-azione. Gli alunni divisi in gruppi sono stati sollecitati all’osservazione sperimentale , alla problematizzazione, alla formulazione delle ipotesi, al controllo critico dei risultati . E’ stato dato spazio alla verbalizzazione scritta e alla socializzazione delle scoperte fatte.

Valutazione:

Punti di forza:

• realizzazione di esperienze concrete che permettono di incanalare le scoperte che compie in un contesto concettuale sempre più organico e coerente;
• l’esperienza ha visto il coinvolgimento di tutte le discipline

Punti di debolezza:

• avere a disposizione tempi non del tutto sufficienti.

Diffusione dell’esperienza: all’interno del Circolo