Anno scolastico

2002 - 2003

DIREZIONE DIDATTICA DI BASTIA UMBRA

SCUOLA DELL’INFANZIA DI "OSPEDALICCHIO"

Via Donati Tel. 075 8010309

Progetto di circolo:

 "Alla scoperta degli elementi della vita".

Progetto di plesso: "Laboratori espressivi elemento terra".

 

Prodotto finale: un plastico all’ingresso della scuola sulla storia: "Il segreto di ….Cipollina".

 

Collaborazioni: i genitori

 

Sezioni: n. 2 "A" e "B"

 

Alunni: n. 45

 IL SEGRETO DI... CIPOLLINA

 

Titolo: "Il segreto di…" una storia per scoprire, trasformare, fare, costruire e comunicare.

Organizzazione Spazi: gli spazi utilizzati per operare all’interno dei due laboratori sono stati: - Il segreto di… una storia per inventare, manipolare e costruire, nella sala pittura;

- Il segreto di…una storia per comprendere e comunicare con il proprio corpo, nel salone.
Organizzazione bambini: i bambini del plesso di 3/4/5 anni sono stati divisi in gruppi eterogenei e ciascuno aveva un compito da portare avanti come la "progettazione" del percorso , la costruzione di alberi, case, animali, strade…

Tempi: i laboratori espressivi sono stati attuati da gennaio a maggio 2003 per due volte a settimana dalle ore 10,30 alle ore 11,40.
Insegnanti: Pettirossi Losania, Melelli Patrizia, Spoletini Marisa, Chiuchiù Patrizia e Passerini Cinzia.

ORIGINE DELL’ESPERIENZA

Idea iniziale: Avere la possibilità di manipolare e costruire utilizzando materiali diversi.

Finalità: avere l’opportunità di esprimersi attraverso diverse esperienze sulla base di obbiettivi e itinerari proposti

Obbiettivi:

- conoscere l’importanza dell’elemento terra attraverso la storia di…CIPOLLINA;

- scoprire nuovi modi di relazione in diversi spazi laboratoriali;

- favorire l’acquisizione di fiducia nelle proprie capacità di espressione;

- acquisire abilità manipolativo-costruttive-pittoriche verbali e non;

- sviluppare una positiva immagine di sé;

- acquisire la capacità di costruire un "plastico" all’interno di un gruppo.

Operazione di progettazione: il percorso operativo è stato pienamente condiviso da tutte le insegnanti; la progettazione è stata studiata in modo dettagliato per poter arrivare, fase dopo fase, alla costruzione del plastico che vede illustrata la storia di CIPOLLINA con tutti i particolari e le principali caratteristiche dell’elemento TERRA.

Sintesi del percorso operativo:

- lettura della storia il segreto di…. all’interno dei gruppi di bambini;

- individuazione delle fasi principali o perlomeno quelle che hanno colpito i bambini;

- raccolta di idee, ipotesi dei bambini di come poter realizzare il plastico da parte delle insegnanti;

- divisione dei vari compiti;

- realizzazione di un grande cartellone come sfondo:

- costruzione delle case e degli alberi;

- manipolazione di das, pasta al scalee pongo per fare animaletti di Terra;

- fare Cipollina , la protagonista della storia, tridimensionale;

- scrivere la storia su una grande pergamena;

- mettere insieme tutti gli elementi e realizzare il PLASTICO che si trova all’ingresso della nostra scuola.

VALUTAZIONE DELL’ATTIVITA’

 Riflessione delle insegnanti: l’esperienza è risultata positiva perché realizzata con tecniche nuove per i bambini. Gli obbiettivi sono stati raggiunti. I materiali utilizzati sono stati i più svariati come rami, rotoli di scottex, muschio, sassolini, ovatta, spighe di grano, filo da ricamo, filo da pesca, stecchini da spiedino, das, pasta al sale, staffe, cartoncino; il tutto per avere un effetto tridimensionale. Non ci sono state difficoltà e problemi per la realizzazione grazie anche all’aiuto e alla collaborazione di un genitore. Tutti i bambini hanno mostrato curiosità, interesse e gioia per il lavoro realizzato.